Définition du groupe
Premièrement, il faut absolument saisir l’importance du groupe. Il peut être assimilé à un mécanisme de défense. L’Homme l’a utilisé pour survivre au monde hostile qui l’entourait. D’une constitution physique largement inférieure aux prédateurs les plus dangereux, il a bien fallu se réunir afin d’augmenter les chances de succès lors de tout affrontement. Imaginez simplement un homme seul face à un tigre, ce dernier a sérieusement raison de penser à un triomphe facile. Étudions maintenant une situation différente. Dix hommes armés de lances qui font face à ce même tigre, la victoire change de camp. D’autres espèces ont également retenu ce mode survie. Vous avez par exemple les loups, les rats, les fourmis, etc.
Dès notre naissance, nous appartenons à un groupe. Et nous avons de cesse d’évoluer au contact de son prochain, que ce soit pour notre travail, nos amis, etc. Le groupe a également un autre effet. Il a un fort impact sur notre comportement. À travers nos appartenances, nous déclenchons diverses réactions en fonction des situations. Un individu peut être calme et doux avec sa famille, et dur et excité avec ses amis. Ces différences s’expliquent par des valeurs transmises par le groupe. Des pulsions prennent naissance dans notre inconscient. Elles sont de nature diverse, et génèrent nos instincts d’agressivité, de soumission, de vengeance, voire de possession. Elles sont régulées par une barrière avant d’atteindre notre conscience, et bien sûr d’influer sur notre comportement. Socialement, il est indispensable de réguler toutes ces envies provenant de notre subconscient. Selon Freud, c’est le rôle du Sur-Moi. Cette barrière est générée en nous grâce à nos interactions sociales, plus précisément par nos groupes d’appartenance et de référence.
Construction du groupe de stagiaires
Dès que nous réunissons une groupe de personnes lors d’une session de formation, nous déclenchons le processus de création du groupe. Ce processus parvient à son terme en fonction de la durée de la session.
Il ne suffit pas de réunir quelques individus afin de lancer le processus de constitution du groupe. Il faut absolument une pression externe, cette dernière provenant soit d’un autre groupe, soit d’un contexte. C’est ce qu’on appelle « la situation » dans laquelle se situe le groupe. Quand une pression est appliquée sur un groupe, la première réaction est la fuite, s’il n’est pas possible de satisfaire ce besoin, une perception envers la situation vécue prend alors naissance en chaque individu.
Pour ce défendre face à cette pression, le groupe se forme. Sa première décision est d’élire un leader afin de le représenter et de la diriger. Nous étudierons dans un autre article le rôle du leader. Sa deuxième décision est la hiérarchisation du groupe. Cette dernière est essentielle pour le processus d’apprentissage du groupe.
Exemple de l’importance de la hiérarchisation
« Les chimpanzés, parfaitement capables, comme on le sait, d’apprendre par imitation véritable, n’imitent, par principe, que des congénères de rang supérieur. L’équipe de Yerkes isola un quelconque membre d’un groupe de ces singes et lui apprit, à lui seul, à se procurer des bananes en manipulant le mécanisme assez compliqué d’un appareil construit dans ce but. Lorsqu’on remit ce singe avec l’appareil dans le groupe, les chimpanzés de rang supérieur essayèrent bien de lui enlever les bananes gagnées par son travail, mais aucun n’eut l’idée d’observer cet être méprisé pour apprendre quelque chose de lui. Ensuite, on fit apprendre de la même façon au chimpanzé-chef à se servir de l’appareil. Lorsqu’on le rendit à son groupe, les autres l’observèrent avec beaucoup d’intérêt et eurent tôt fait de l’imiter. »
Lorens, K (1969). L’agression Edition Flammarion.
Il est important de comprendre que la hiérarchisation permet au groupe de stagiaires d’assimiler les principes vus en formation. En clair, la transmission des compétences s’effectue via le groupe et non via l’individu.
